疫情之下,如何在“慢”生活中,做到“快”复习

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看点 由于疫情发展尚不明朗,托福、雅思与SAT等考试纷纷宣布取消原定2月安排。这让焦急备考的学子们感到迷茫。对此,外滩教育特约作者王鹤群表示,“慢”生活中,学生们可以试着抛却题海战术,从读写基本功抓起,有的放矢,专攻弱项,做到以静制动。

文丨王鹤群 编丨Travis

就在不久以前,我还经常看到一首诗的片段:“从前的日色变得慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个人”。

那时候我想:这种慢悠悠的生活状态已经在当下电子科技和互联网的大潮裹挟中,再也不复存在了。

慢生活,已经变成了一种奢侈,一种梦想,而人们需要争分夺秒、疲惫地追逐一个又一个目标,从而让自己的生活被贴上一张又一张标签。往昔如旧梦,回首已然成云烟。

可是,生命却如流水,奔涌向前的同时也会遇到始料未及的涡流。2020年开年的新冠病毒一下子把全国人“禁足”在家,仿如追逐着快速前进的河流遭遇了堰塞湖,突然沉静了下来。

就那么一天开始,一切节奏都慢了下来:工厂停工、店铺关门、学校放假。就连托福、雅思和SAT等考试都已取消2月份的安排。原本紧张得热火朝天的备考,突然间,戛然而止。

生活,慢了下来。

这个时候,一些托福、雅思、SAT的备考考生紧张起来,他们放假的同时,也心存焦虑。为了能够在这个期间捋顺大家的学习,我在本文中给出了几点建议。

慢下来,可以看得更清楚

以往的国际大型标准化测试备考实践中,很多高分学生的分数都存在水分。

这个水分来自于勤勉刷题。通过“题海战术”,寻找做题的“感觉”,一旦“感觉”对了,即使自己不懂,也可以得到高分。

然而,这样的备考终究不能提高实力,学生考试的成绩出来后不到3个月的时间,相关的英语水平就会回落。

因此,值此之际,恰好可以慢慢提高自身实力,把考试备考变成提高实力的一个精细打磨的机会。

以下从托福、雅思、SAT三个方面给出一些任务表和建议:

1. 托福

听力:如果有足够的时间,就不能只是拘泥于真题的做题过程,而应该看很多英语纪录片,包括TED演讲或者discovery等内容,通过视觉刺激,让自己更好地接受英文听力,做到眼耳同步,从而全方位提高听力。

阅读:重点从做题准确性上挪回到文章阅读。关注文章,关注其主体框架,写作特征,也练习重点段落的抄写,以及全文outline的总结和记忆。

口语:多说,多交流,而不只局限于四道题型的答题模式。要让自己的口语轻松、自然,摆脱模板。

写作:认真抄写经典的写作文章和段落,给自己一个潜移默化的机会来提高作文。从实力上提高。

备注:雅思的备考也可以参照托福的备考方式进行。

2. SAT

阅读:从文章结构分析和记忆文章内容两方面来进行,尽量让自己读完文章后,凭借着自己写的outline可以复盘一篇科技文章。

对于历史,要做到熟悉,演讲,复盘场景。而对于小说,要尽量抽时间读一下相关小说的原版文章,哪怕只是梗概,让自己的阅读跳脱模考的制约,从文学的角度达到一个欣赏的程度。

语法:规律性练习即可。

数学:整理错题,与错题相关的知识点要认真补充好。每一道错题,都要归属到其所属的知识结构图上,做到举一反三。

写作:尽量利用这个假期多写几篇,多修改几篇。

用更多时间来打磨瓶颈、了解自己

学生在学习过程中,时而会遇到瓶颈。以往的做法经常是“题海战术”,通过多做题来求得提高。然而,在现在的慢生活中,不妨静下来,认认真真的分析瓶颈的原因,并且从根源入手,了解自己,提高实力。

比方说,有的学生托福听力总是没有办法提高,一直听也似乎不见效。通常,老师就会让这个学生每天加多复习量,一天听一小时。而现在,学生不妨分析一下,自己听不懂的原因是什么。

具体来说,有的学生的口语发音不标准, 这就是阻碍听力的一大障碍。因为自己脑海中的语音数据库是自己的口音,那么对于听力里面的标准美音就会觉得陌生。

如果是这样的情况,学生可以先不听听力,先跟着老师把常用5000英文单词的发音矫正一遍。一旦发音矫正好了,托福听力自然就会有明显提升。

再比方说,有的学生SAT的小说总是读不明白。以往就会陷入了“题海战术”,多做题,每篇文章做2-3遍。

但是在当下的慢生活中,不妨把英美短片小说都读一读,按照自己的爱好,每天读一篇两篇,这样一个月下来,自己对于小说的接受性就会有很大的提高。

不同考试的不同部分,会遇到不同的瓶颈。而突破这些瓶颈的过程,也是我们了解自己,调节自己的过程,是一个不错的人生体验。

既然有时间,就注重基本功吧

很多人学习英语却不愿意背诵单词,而这个被忽略的基本功就是最终导致托福雅思SAT等考试,能否获得理想分数的关键。

因此,趁现在有时间,把单词背诵做起来。并且,不满足于机械背诵,而是要努力的学会运用单词,练习遣词造句,从立体的角度学习单词。

世上无难事,只要肯放弃

在快速提分的过程中,很多人都是踌躇满志的,总认为只要时间和精力允许,就有无限可能。“突破极限,创造奇迹”是很多老师对学生的心灵鸡汤。

然而,当时间慢下来,当学生有足够的机会审视自身瓶颈的时候,你们会发现,有些瓶颈是可以突破和提高的,而有些是做不到的。

对于做不到的地方,不要懊恼,接受就好。并不是每个人的托福都要获得110+,其实能考到100分也好。

同理,不是每个人的SAT都一定需要1500+,其实有1400+也已经很好了。这不是说,我们放松了对自己的要求,而是说,我们更了解自己,知道在某个事情上要花费多少努力,取得多少成绩。从而把时间放在其他一些自己感兴趣或者有特长的事情上来。

学习和人生都是一样,要有所求,有所不求,也知道自己会有所得,有所不得。放弃了一些对我们而言做不到或者不喜欢的事情,才能有机会去赢得我们感兴趣的事情,获得快乐和成就。因此,“世上无难事,只要肯放弃”。

简而言之,在当下不能出门的“疫情”之下,在居家学习,网络学习的环境中,既然慢下来生活节奏,就要让这个“慢”很值得。

利用这个机会看清自己,分析好自己的优点弱势,并且分析好我们未来要面临的考题的类型,反而是一个弥久珍惜的机会。

加油!