英语好惜数学差 澳大学招生中心这样回应

Source

关于ATAR成绩的争议一直未断。(澳洲新闻网图片)

英语科目学得很好,但数学比较糟糕,这样偏科的学生据说很常见。而在新南威尔士州,现行使用澳大利亚高等教育入学排名(Australian Tertiary Admission Rank,简称ATAR)申请大学入学的情况下,这样的学生被视为处于不利的竞争状况当中。但实际果真如此吗?

一科优秀诸科皆优?

据《悉尼先驱晨报报道》,对于上述的这些学生的情况,新南威尔士州的大学招生中心(the Universities Admissions Centre,UAC)的一项新研究发现,实际上这样英语好而数学学得一团糟的学生非常的少;而通常英语成绩好的学生,在数学、现代史、化学和经济学等方面也更有可能表现出色。

这份研究显示,分数之间的相关性在同类学科中最强,但也存在于完全不同的研究领域,这对此前一直存在的关于新州高考(HSC)和ATAR不利于许多学生学习、申请大学入学和发展的观点是一个有力的回击。这些观点认为一些学生在某些学科表现出色,但在其他领域表现不佳,而用ATAR去衡量学生的总体学术表现并不公平。

在新州,学生的高考成绩使用ATAR来评估,这是澳大利亚高校在录取学生、设立分数线时所采用的衡量标准。ATAR成绩并不是分数,而是排名,代表的是学生在该州参加高考学生中的排名。ATAR满分并不是100而是99.95,考生获得这个分数就意味着他的成绩高于全州99.95%的考生分数,换言之其成绩排在全州前0.05%。

大学招生中心的市场营销总经理佩伊诺(Kim Paino)说:“如果你的英语学科能够得到高分,那么你非常非常有可能在现代史学科上同样得到高分;同样,也很有可能在并不直接相关的学科领域比如数学上也得到高分。”

佩伊诺表示,成绩好的学生往往在其他学科方面也能取得良好的成绩,这些研究数据也再次证明了这点。

“对于ATAR的批评和意见认为,有些学生只在某一特定科目上表现出色,而ATAR的计算方式让这些学生处于劣势当中。但我们的数据发现,这样的学生非常非常少。” 佩伊诺说。 

如何更科学更公平地衡量学生的表现和成就一直备受关注。(网络图片)

ATAR遭诟病被吁取消 

据报道,目前许多大学新生并没有使用ATAR去申请大学入学,也收到了录取通知书。一些教育工作者和企业呼吁取消使用ATAR成绩申请入学这一措施。

思科澳洲副总裁博尔(Ken Boal)去年曾表示:“我们并不是在寻找最聪明的人才。我们寻找的是拥有技能广度的人才,而ATAR并不能真正帮助我们了解这一点。”

目前最新的提议是用一份“学生概况”取代学生的 ATAR成绩。有专家认为,ATAR排名应当被“学生概况”所取代,这一概况将列出学生在不同学科的学习成绩以及其他技能和课外各类活动所取得的成就,以更好地反映学生所拥有的能力。专
家的这份报告显示,与ATAR成绩相比,这一学生概况的运用将会更细致和科学地反映学生的表现和能力。

对此提议,大学招生中心(the Universities Admissions Centre )表示,这一提议可能为钻制度的空子、为有特权的学生谋利开辟了另一道路。

大学招生中心认为ATAR成绩仍然是一个有效衡量学生成就的指标。(网络图片)

全才和专才之争  ATAR何去何从?

大学招生中心佩伊诺介绍,大学招生中心最新研究表明,作为衡量学生在一系列高考课程中的表现的综合指标,ATAR能很好地反映出学生的表现,并可预测其在最初进入大学时的学术表现。他说:“如果你希望衡量学术能力,ATAR作为一个有效工具已经在这么运作了,它是大学和雇主可以使用的一整套衡量学生表现的工具的一部分。”

佩伊诺认为,当学生进入大学深造时,如果是只擅长某一门科目或者只对某一课程看兴趣的话,这并不能帮助学生获得学位,大多数学位都要求学生学习一系列的科目。

新南威尔士州教育厅(Department of Education)的最新数据显示,在去年收到大学录取通知的学生中,超过58%的人没有使用ATAR进行申请。去年,没有在ATAR成绩基础之上申请的学生(包括非12年级学生)占护理学位录取名额的77%,
占牙科研究录取名额的72%,占师范教育录取名额的69%。此外,对于使用ATAR申请大学学校的学生来说,去年申请工程、科学和商业学位的门槛降低了。

据悉,近年来学生们用ATAR成绩申请进入大学深造的入学率从大约三分之一下降到四分之一,但它仍然是教育和社区的主导的评估形式。”