这个澳大利亚日，除了烧烤与烟花，如何让孩子真正理解脚下的这片土地？
无论是丛林传说、后院奇遇，还是澳大利亚五彩斑斓的万花筒，这十本出色的儿童读物都是今年澳大利亚日的完美阅读选择。
专家指出，澳大利亚故事不仅带来欢乐，更帮助孩子塑造对这片土地的认同感与归属感。
因此，不妨将一本本土好书交到充满好奇的孩子手中，陪伴他们一同认识澳大利亚这个幸运的国度。
以下是儿童文学专家与澳大利亚学校图书馆协会负责人共同为孩子们推荐的十本澳大利亚日主题读物。
“典型的澳大利亚”
澳大利亚天主教大学（Australian Catholic University）副教授马修·兹巴拉基表示，书籍是所有澳大利亚孩子形成国家认同感的关键组成部分。
这位儿童文学专家指出：“书籍是我们帮助孩子建立身份认同的主要平台之一。孩子们在书中看到的，正是他们在自己身上所能发现的。因此，当他们读到关于自己社区和国家的故事时，便有机会培养共情力，并更好地理解周围的世界。”
“典型的澳大利亚角色、地点、食物、地标和动物，都在帮助构建这种认同。例如在Mem Fox的《Possum Magic》中，孩子们跟随故事走遍全国，也认识了澳大利亚的特色食物。”
“澳大利亚本身是一个多元国家，因此让孩子在阅读中看到自己与他人的身影尤为重要。近年来，本土原住民儿童作家与插画家数量大幅增长，这是最值得欣喜的趋势之一——孩子们得以通过作品了解原住民的身份认同，以及他们如何看待自己的国家与世界。”
兹巴拉基教授荐书
《澳大利亚：色彩之邦》（Australia: Country of Colour） 作者：杰斯·拉克里夫特（Jess Racklyeft）｜适读年龄：低龄读者 从赤土红壤、蔚蓝天空，到翠绿丛林与金色沙滩——这本书带小读者领略澳大利亚非凡的色彩画卷。
《尘土与海》（Dirt by Sea） 作者：迈克尔·瓦格纳（Michael Wagner）｜适读年龄：2-4年级 黛西和爸爸、祖父母住在澳大利亚内陆，热爱身边的红色土地。直到爸爸发现她从未见过大海，一场充满温情的公路之旅就此展开。
《欢迎来到我们的国度》系列（Welcome to Our Country series） 作者：亚当·古德斯（Adam Goodes）｜适读年龄：2-4年级 这是一套充满愉悦感的系列作品，讲述重新连接家族、文化与土地的动人力量。
《道歉日》（Sorry Day） 作者：科拉尔·瓦斯（Coral Vass）｜适读年龄：小学高年级 本书通过双线叙事，生动再现了澳大利亚前总理陆克文（Kevin Rudd）代表国家向曾被带离家园的原住民儿童郑重道歉的历史性时刻。
《提格与袋狸丛林侠客》（Tigg and the Bandicoot Bush Ranger） 作者：杰基·弗伦奇（Jackie French）｜适读年龄：小学高年级 1859年，12岁的孤儿提格成为巴拉瑞特金矿区最年轻的“袋狸丛林侠客”。一次失手的抢劫，迫使他踏上伪装逃亡之路……
让每个孩子都在书中看到自己
澳大利亚学校图书馆协会（Australian School Library Association）主席玛莎·伊茨科维茨（Martha Itzcovitz）日常工作就是为孩子们推荐好书。她认为，阅读是帮助孩子塑造身份认同与归属感的有力工具。
“阅读是让孩子感受到归属的最重要方式之一，”伊茨科维茨女士说道，“有些孩子或许以为自己是独特的，无人与自己相似，难题也只属于自己。但在书中看到自己的影子，能真正帮助他们建立归属感与自我认同。”
谈及澳大利亚身份认同时，她强调也应关注国家的多元性：“近年来澳大利亚文学愈发丰富多彩，让所有孩子都能在书中找到自己的身影。对于读者而言，在书中读到发生在这片神奇国土上、自己‘后院’里的故事，意义非凡。”
伊茨科维茨女士的推荐书单
《11号红宝石路》系列（11 Ruby Road series） 作者：夏洛特·巴克拉（Charlotte Barkla）｜适读年龄：低龄读者 这套书通过展现布里斯班一栋房屋在不同年代的变迁，帮助孩子们理解澳大利亚国家身份的形成与发展历程。
《宾迪》（Bindi） 作者：柯莉·桑德斯（Kirli Saunders）｜适读年龄：小学高年级 一位原住民作家创作的丛林火灾家庭故事。孩子们将透过灾难，探索与澳大利亚土地及文化之间的深层联结。
《无言》（No Words） 作者：玛雅姆·马斯特（Maryam Master）｜适读年龄：小学高年级 改编自作者从伊朗以难民身份来到澳大利亚的真实经历。这是一个关于友谊的故事，而主人公的特殊设定在于——她无法言语。
《墨之花》（Inkflower） 作者：苏西·扎尔（Suzy Zail）｜适读年龄：青少年读者 故事围绕一位澳大利亚青少年展开。她的父亲是大屠杀幸存者，却从未向子女提及往事。直到父亲确诊重病，决定讲述自己的经历。在倾听的过程中，少女也经历着自身的成长与身份认同的塑造。
《最初的三分之一》《最佳搭档》与《我们可以是某种可能》 作者：威尔·科斯蒂卡斯（Will Kostikas）｜适读年龄：青少年读者 这一系列作品灵感源自作者作为希腊裔澳大利亚同性恋者在墨尔本成长的经历，深刻描绘了在多元文化中寻找自我认同的旅程。
身为澳大利亚学校图书馆协会（ASLA）主席，玛莎·伊茨科维茨常年致力于为孩子们挑选优秀读物。以下是她按年龄分段推荐的澳大利亚本土童书与青少年读物：
适读年龄：低龄读者 《露露贝尔系列》（Lulubell series）Belinda Murrell 著； 《塔龙加动物园的便便故事》（Taronga Presents: Poo at the Zoo）Kristin Darell 著； 《超级富豪豚鼠》（Mega Rich Guinea Pigs）Kate and Jol Temple 著； 《最糟的一周系列》（Worst Week Ever series）Eva Amores 与 Matt Cosgrove 合著； 《爆炸性结局系列》（Exploding Endings series）Tim Harris 著； 《11号红宝石路系列》（11 Ruby Road series）Charlotte Barkla 著； 《希望之光》（Silver Linings）Katrina Nannestad 著。
适读年龄：小学高年级 《最勇敢的那个词》（The Bravest Word）Kate Foster 著； 《宾迪》（Bindi）Kirli Saunders 著； 《伤疤小镇》（Scar Town）Tristan Bancks 著； 《特里尔比·莫法特的危险事业》（The Dangerous Business of Being Trilby Moffat）Kate Temple 著； 《爱丽丝·米兰达系列》与《女孩与幽灵系列》（Alice Miranda series & the Girl and the Ghost series）Jacqueline Harvey 著； 《善意计划》（The Kindness Project）Deborah Abela 著； 《所有美好的事物》（All the Beautiful Things）Katrina Nannestad 著； 《无言》（No Words）Maryam Master 著； 《漂流》（Drift）Pip Harry 著； 《淋浴之地系列》（Shower Land series）Nat Amoore 著； 《奔跑》（Run）Sarah Armstrong 著； 《 outlaw girls》（Outlaw Girls）Emily Gale 与 Nova Weetman 合著； 《雷云》（Thunderhead）Sophie Beer 著； 《桑尼与苔丝》（Sonny and Tess）Nova Weetman 著。
适读年龄：青少年读者 《我们目睹了你的宣言》（We Saw What You Stated）Carla Salmon 著； 《迷失地图指南》（A Guide to Falling off the Map）Zanni L Arnot 著； 《最初的三分之一》《最佳搭档》《我们可以是某种可能》（The First Third, Sidekicks & We Could be Something）Will Kostikas 著； 《埃莉诺·琼斯系列》与《他们对丽莎·麦克林做了什么》（Eleanor Jones series & What Have They Done to Liza Mclean）Amy Doak 著； 《低语与武器》（Whisper and Weapon）Lynette Noni 著； 《走进荒野》（Into the Wild）Hayley Lawrence 著； 《明日战争系列》（Tomorrow when the War Began series）John Marsden 著； 《这次是真的》（This Time it’s Real）Ann Liang 著； 《只错不对》（Wrong Answers Only）Tobias Madden 著； 《深入虎穴》（Into the Mouth of the Wolf）Erin Gough 著； 《墨之花》（Inkflower）Suzy Zail 著； 《夜幕降临》（Comes the Night）Isobel Carmody 著； 《劳琳达》（Laurinda）Alice Pung 著。
在这个澳大利亚日，用一本好书，为孩子打开通往“幸运国度”心灵深处的大门。
让阅读，成为他们认识家园、理解彼此、最终找到自我的最美旅程。