让阅读成为人生的基石[Migage]

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和平小学学生晨读。 鸡西市和平小学提供

小朋友在大庆市图书馆少儿图书馆公益英语角与外教互动。大庆市图书馆少儿图书馆提供

“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎……”在鸡西市和平小学,国学经典诵读是学生每天的必修课。多年来,该校开展了形式多样的阅读活动,让学生在诵读中潜移默化地感受中华传统文化的魅力。

确立以阅读为核心的办学理念

据和平小学校长陈景利介绍,2009年初,学校经过充分调研分析论证后,为了改变师生的盲目、浅层、低效阅读和为阅读而阅读的状态,学校秉持童蒙养正的教育思想,采取取法乎上的教育原则,实施经典教育,让学生读有价值的书、听高雅的音乐、欣赏最美的画面,做最有意义的事情。学校将“虔诚阅读,明理力行”作为校训,形成了“让阅读成为每一位学生精彩人生的基石”的特色办学理念,凸显阅读特色,强化阅读功效,让阅读日日浸润着孩子们的学习生活。

开发具有阅读特色的校本课程

“如果仅仅将读书定位于一种活动,没有纳入课程中,就很难实现全员阅读。”在不断深入探索阅读与实际教学的结合中,这是陈景利最深的感受。于是,学校将传统文化与日常教学相融合,开发了具有阅读特色的四大类校本课程,即诵读类、赏析类、实践类和心灵导行类。诵读类是将《笠翁对韵》、《千字文》、《弟子规》、《三字经》、唐诗、宋词、诗经吟唱、《论语》、《大学》、《中庸》、《劝学》节选以及古今中外经典美文按年龄段编写成了校本教材。每周一、三、五早晨为全校经典诵读时间,每周每班开设一节经典诵读指导课。同时,把古今中外经典著作纳入课外阅读之中。赏析类包括汉字文化学习、名曲名画欣赏、国粹知识学习、数学故事、京剧故事等。实践类包括书法、手工制作、武术、体育舞蹈和京剧艺术、研究性学习和社会实践活动。学校根据学生的年龄特点编写了硬笔和毛笔书法校本教材,此外,学校将中国武术纳入体育课程中,并在低年级开设体育舞蹈课。而心灵导行类的课程设计了以“阅读自我”为主题的微型课程,通过“早间新闻”、“心灵鸡汤”、“真情告白”、“每周一歌”、“英语视听”这些主题,让学生在每天课前的十五分钟,充分展示自我。

将阅读融入到实际生活中

教师的身体力行对学生是最好的垂范。该校成立了师友会,利用课余时间组织学习《论语》和《学记》。随后,教师又自发成立了“和风书社”,在一起阅读经典。

和风书社社长李慧杰对记者说,和风书社成立于2015年12月,最初在学校的微信群中只有6个人报名,经过一段时间的学习,阅读经典的氛围不断感染着每一位教师,到现在全校已经有50多名教师加入了和风书社。提到传统文化教育对学生的影响,让李惠杰印象最深的是“京剧进课堂”,“当时我是五年级的班主任,学生学了京剧后,我明显感觉到学生听课时更专注了,精气神儿也上来了,上课的状态明显不一样了。”

陈景利提到,将阅读融入到学生的实际生活中,让阅读伴随和促进学生的生命成长,是学校深化阅读实践的宗旨。为了实现这样一个目标,近年来学校开展了一系列阅读文化主题活动,包括品读书香系列、社会实践系列、感恩教育系列、艺术体育系列、科技活动系列、研究学习系列等等。活动开展前有针对性的书籍阅读,活动过程中有观察、思考、体验式的阅读,活动结束后有反思、交流、感悟,让孩子们真正实现有效阅读。


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