AI 将如何影响我们？网上讨论的已经够多了！但是，我还是想在这里谈谈自己的经验，如果你嫌多，不妨就把它当成一个多余的参考资料吧！

根据《悉尼晨锋报》（The Sydney Morning Herald）的最新报道，悉尼知名私校 Barker College 的研究机构主管兼教师马修·希尔博士（Dr Matthew Hill） 指出，许多小学生在阅读、写作、数学逻辑和自我调节等基础能力尚未发育完全时，就已经开始转向使用 AI，这是非常危险的。该校正计划与大学合作，希望获取真实的本地数据，来界定 AI 究竟如何影响儿童的认知发展和长期脑部健康。

悉尼另外一间顶级私校 Sydney Grammar采取了另一种更为激进的“复古”做法：在课堂上完全不得使用笔记本电脑，坚持让学生用纸和笔完成所有课堂作业，以防学生过早依赖科技而丧失独立思考能力。

这二件事让我想起我的个人经历，我小时候，因为父亲是帮助矿场记帐的，因此我从很小就跟他学习珠算（算盘），我的算盘好到什么程度？像江湖上高手比剑，彼此用手比画一下，不必拔剑出鞘，就可以定胜负。而我的珠算可以把算盘放在脑子里，用口诀，“四下五去一”“二去八进一”……然后出答案，而不必用手触及算盘。太早用算盘的结果，让我丧失了一般小学生学习算术“进位”的逻辑思考能力，有区别吗？有，这使得我后日在学习电脑时，己经无法很快了解二进位的原理了！

1973 我去美国读书时，计算器（caculator）已经很普遍了，但是，1976 年，我考美国会计师时，AICPA还是禁止用计算器的。为什么？因为他们认为考试时如果你花太多时间在打计算器上，反而容易忽视考试测试会计逻辑的目的。

有影响吗？有，我曾在中国面试过很多会计系毕业生，他们只会从加减试算表的最终演算知道结果，而忽视了为什么要这样做的逻辑原理。（有机会我再来谈这个细节）

一直到1977 年，我进 IBM 时，公司规定你一定要先会打计算器（calculator），而且速度必须如现在年轻人用双手打手机并音输入的速度那么快，不同的是；打计算器只能用左手单手操作，留右手可以把操作计算器后显示的结果写在帐本上。一般而言，为了防止打错，所以数字加总都必须打二次，确认二次都是一样，才表示“大概”是没有问题，那二次不一样怎么办？当时计算器通常是有纸带的，二次结果不一样的时候，把二条纸带贴在一起，向灯一照，那笔帐数字不一样就可以找岀来了，依此，再查看原始凭证，就可以知道第一次还是第二次是对的！现在，AI 时代来临，你只要把原始所有原始凭证（通常是发票）scan 进去，AI就自动帮你加总，完全不用你多费心！这等把我一辈子所学的算盘、打计算器的手艺全部淘汰掉了！这个改变，也让未来年轻一代可以节省很多时间，这样就可以更早的把事情做完，也可以有更多的时间来处理更多的事情，或回家陪家人！

但是，也有可能公司因为不需要这么多人而采取裁员措施。澳洲四大会计师事务所之一的毕马威（KPMG Australia）在 2026 年 8 月底宣布大规模重组计划，正式裁减 27 名合伙人和约 360 名员工（共计近 400 人），约占其澳洲员工总数的 5%，就是最后的结果！

那为什么我要在这个节骨眼上，谈论这段陈年往事呢？因为，在我走过了人生变迁的70年人生后，再回头来看“Sydney Grammar 采取了更为激进的“复古”做法：在课堂上完全不得使用笔记本电脑，坚持让学生用纸和笔完成所有课堂作业”是正确的，因为不论算盘，计算器都是一种工具，工具会被淘汰，但是，老祖宗留下来的算术原理如：十进位法、九九乘法表，都没有改变，而且有可能还要一代代传承下去！