摘要
维州课程与评估局（VCAA）近日宣布，从2027年开始，VCE数学考试将全面限制CAS计算器中的自定义程序功能。长期以来被不少学生视为“高分神器”的预设程序和外挂微件将正式退出考场。这项改革被不少老师称为“迟来的公平”，也让许多学生陷入焦虑。表面上看，这是一次计算器规则调整；但更深层的问题是，在AI和智能工具越来越强大的今天，学校究竟应该考什么？
01
一场迟来的改革：
维州终于对
“计算器外挂”出手
对于很多华人家长来说，CAS计算器并不陌生。动辄几百澳元的设备，几乎是VCE数学课程的标配。
但过去几年，围绕CAS计算器的争议从未停止。
原因在于，除了官方功能外，学生还可以利用UDF（User Defined Functions，自定义函数）以及各种第三方Widgets程序，将复杂公式、微积分步骤甚至整套解题模板提前储存在计算器里。进入考场后，只需输入几个数字，计算器就能快速给出结果。
不少数学老师直言，这已经不是在考数学，而是在考谁的程序包更强、谁更懂得“玩计算器”。
今年5月底，VCAA正式发布第52号学校通知，确认从2027年起，VCE数学考试将全面限制这些自定义功能，所有考生必须使用进入“受限模式”的计算器参加考试。
02
从拼数学
变成拼外挂？
老师们早已忍无可忍
这项改革并非突然决定。
据VCAA披露，改革前已向近800名教师和学生征求意见。许多老师反映，近几年VCE数学考试逐渐演变成一场“技术军备竞赛”。
问题在于，这些技巧并非人人都能接触到。
部分顶尖公校、私校以及大型补习机构拥有成熟的程序资源库，学生之间甚至会共享各种“终极微件包”。而普通学校的学生，很多人甚至不知道这些功能的存在。
结果就是，数学能力相近的两名学生，仅因为计算器里是否安装了相关程序，就可能在考试中节省十几分钟甚至更多时间。
对于竞争激烈的ATAR排名来说，这种差距足以影响最终成绩和大学录取结果。
不少教育专家认为，考试公平性的天平已经开始倾斜。
03
2026届学生
迎来“最后疯狂”
有意思的是，新规虽然已经官宣，但真正实施要等到2027年。
这意味着今年参加VCE考试的学生仍然适用旧规则。
也正因为如此，许多老师形容2026年是“外挂时代的最后一年”。
最近几个月，不少学生社群、论坛和学习群组都在疯狂分享各种数学程序包。从函数分析、矩阵运算到微积分求解，各种现成工具层出不穷。
许多老师对此心情复杂。
他们明知道这种现象不合理，但为了学生成绩和学校排名，又不得不指导学生掌握这些技巧。
一边批评，一边使用，成为不少学校当前最尴尬的现实。
04
最焦虑的
其实是2027届学生
相比即将毕业的Year 12学生，目前的Year 11学生才是真正受到影响的一群人。
他们正好成为新规实施后的第一届考生。
过去学长学姐总结的许多“高分秘籍”，突然之间失去了价值。很多学校也不得不调整教学计划，将更多时间重新投入到基础运算、逻辑推导和数学原理的训练上。
对于不少依赖补习资源的家庭来说，这意味着学习重心正在发生变化。
未来比拼的，不再是谁下载了更厉害的程序，而是谁真正理解了公式背后的逻辑。
对于华人家庭而言，这或许也是一个提醒：与其追求技巧和捷径，不如把更多精力放在数学思维能力的培养上。
05
新规落地容易，
执行却没那么简单
当然，改革并非没有争议。
目前维州主流使用的TI-Nspire和Casio ClassPad计算器，都可以通过特定操作进入“考试模式”或“受限模式”
理论上，进入该模式后，自定义程序和外挂文件将无法使用。
但现实问题是，监考老师如何逐台检查？
如果一个考场有上百名考生，如何确认每台设备都处于正确状态？如何避免有人提前准备隐藏文件？
这些问题目前仍等待VCAA公布更详细的实施细则。
不少学校管理层已经开始担心，未来考试当天可能出现额外检查时间、设备兼容性问题甚至技术故障等新挑战。
06
当AI越来越强
学校到底该考什么？
事实上，这场争议真正触及的已经不只是计算器。
二十年前，教育界讨论的是要不要允许图形计算器进入考场；十年前争论的是CAS功能是否公平；而今天，焦点已经变成了自定义程序和AI工具。
技术的发展正在不断挑战传统考试模式。
支持改革的人认为，考试应该考察学生的思维能力，而不是工具使用能力。
但也有人提出疑问：如果未来工作和大学学习本来就离不开AI和智能工具，那么学校是否应该完全排斥这些技术？
或许，维州这次改革只是一个开始。
未来的数学考试，可能会减少机械计算题，增加更多现实建模、逻辑分析和原理解释题目。因为在人工智能时代，真正有价值的能力，也许不再是“算得快”，而是“想得明白”。
💡写在最后
VCAA此次改革，表面上是在封杀计算器外挂，实际上是在重新定义数学考试的意义。当所有学生重新站在同一起跑线上后，真正决定成绩的，或许不再是计算器里的程序，而是脑子里的理解。
