越来越多西澳12年级学生在参加ATAR高考时获得特殊考试安排，例如额外考试时间、休息时间或使用电脑作答。然而，最新数据显示，获得这些特殊照顾的私立学校学生人数明显高于公立学校，引发教育公平性的讨论。

根据西澳学校课程与标准管理局（SCSA）公布的数据，2024年共有1485名患有残障、健康问题或医疗状况的学生申请ATAR考试特殊安排，高于前一年的1243人。

其中：

· 私立学校学生：843人

· 公立学校学生：642人

这些学生申请特殊安排的原因包括：

· ADHD（注意力缺陷多动症）

· 心理健康问题

· 学习障碍

· 自闭症谱系障碍

· 书写困难等

可获得哪些考试特殊安排？

申请获批后，学生可根据实际情况获得不同支持措施。

例如：

· 自闭症学生可获得指定座位及额外休息时间；

· 严重抑郁症学生可获得额外作答时间；

· 存在书写障碍的学生可使用电脑完成考试。

学生必须提交相关证明材料，包括：

· 学校提供的学习记录；

· 作文样本；

· 心理学家或专科医生报告等。

公校学生可能处于不利地位

西澳中学校长协会（WA Secondary School Executives Association）主席Melissa Gillett表示，许多符合条件的学生可能未能获得应有支持。

她指出：

在社会经济条件较好的地区，学生获得医疗诊断和专业评估的比例明显更高。

而这些正式诊断往往是申请特殊考试安排的必要条件。

她表示：

“非政府学校（私校）通常拥有更多行政和专业人员，可以协助家庭准备申请所需的全部材料。”

“这使得许多公立学校学生无法获得同样的资源和支持，形成事实上的不公平。”

官方：特殊安排旨在确保公平

SCSA发言人表示，特殊考试安排并不是给予学生额外优势，而是帮助他们在身体、心理或特殊情况下公平展示自己的学习成果。

发言人表示：

“公平准入调整（Equitable Access Adjustments）的核心原则，是为因疾病、残障或个人情况而影响考试表现的学生提供合理、公平的安排，让他们能够充分展示自己的知识、技能和理解能力。”

这些特殊安排适用于：

· 笔试考试

· 实践考试（Practical Exams）

ADHD申请人数增长最快

数据显示，2024年申请人数最多的类别为：

ADHD（注意力缺陷多动症）

获批情况：

· 完全批准：492人

· 部分批准：53人

相比2023年的377人明显增加。

其次为：

· 心理或神经系统相关问题

· 特殊学习障碍（如阅读障碍Dyslexia）

值得注意的是：

上述三类申请也是私立学校与公立学校人数差距最大的类别。

引发教育公平讨论

随着心理健康和学习障碍诊断数量持续增加，越来越多学生通过特殊考试安排获得支持。

支持者认为：

这些安排能够帮助有特殊需要的学生在考试中发挥真实水平。

而批评者则担心：

获得专业诊断和申请资源的机会并不均等，导致部分家庭能够更容易获得额外考试安排。

这也让“教育公平”再次成为西澳教育界关注的话题。