一份最新报告显示，三分之一的西澳学生正在放弃传统的大学入学途径ATAR，转而选择更灵活、更非传统的升学方式。

12月9日（周二），这份题为《Assessing the ATAR》的报告由维多利亚大学旗下的Mitchell Institute发布。数据显示，2023年，尽管仍有67%的西澳高中毕业生通过ATAR进入大学，但已有33%的人选择了不考虑ATAR分数的替代路径。

在八校联盟院校中，UWA对ATAR的依赖度最高，仅有12%的学生通过替代途径入学。

而属于澳大利亚信息网络（Australian Technology Network）的科廷大学，则有26%的学生通过替代方式入学。

除此之外，隶属于Innovative Research Universities的莫道克大学替代ATAR途径入学的比例更高，达到30%。

从全澳范围看，各大学对ATAR的依赖程度差异显著：有些学校几乎完全依赖ATAR录取，而另一些学校仅有约10%的学生通过ATAR进入本科阶段学习。

ECU的毕业生Kelly Kallane在12年级时选择参加ECU提供的UniPrep课程，而非全力备考最终考试。

他表示：“11年级时我表现不佳，但我知道自己想攻读网络安全专业。在这种压力下，人会感觉‘如果在学校表现不好，未来人生就会一直不如意’。”

“当我发现UniPrep这个选项时，一切都豁然开朗，整个人如释重负。”

UniPrep在ECU的支持下，面向11、12年级学生开设，课程安排在校内学习时间内进行。

Kallane认为，大学必须提供多元入学途径，因为每位学生的学习方式各不相同。经历了11年级的挣扎后，他的12年级顺利许多。他表示，高中的教学方式并不适合自己，而UniPrep教授了学术写作与文献引用等技巧，这些内容在学校课程中往往较少涉及。

报告作者之一Melinda Hildebrandt博士指出，大学录取途径正“以超出公众认知的速度”趋向多样化。

“变化之快令我感到惊讶。”她说。

但她同时强调，部分专业领域仍高度依赖ATAR，如医学和法律；而教育、艺术类专业则录取方式更为灵活。

此外，来自低社会经济背景的学生更倾向于使用非ATAR途径入学。

Hildebrandt认为，西澳比其他州更快地弱化对ATAR的依赖，部分原因在于西澳中学的职业课程不计入ATAR，而在其他州则可纳入计算。

她表示：“ATAR已成为一种‘成功象征’，但报告显示，中学和大学在推动招生方式现代化方面仍有很大空间。”

Mitchell Institute院长Peter Hurley教授也强调，学生和家长需要更清晰的升学路径信息。

“人们常将ATAR视为‘决定一切’的指标，但我们的研究表明，实际招生中对其的依赖程度远低于普遍认知。”

就在维多利亚大学发布报告后不久，UWA宣布将23个本科及联合学位的最低ATAR要求从75分降至70分，与科廷大学和莫道克大学的录取标准保持一致。

此前，UWA的最低录取要求曾高达80分。

此次调整涵盖的课程范围广泛，包括艺术、商科、科学、环境设计、社会工作、护理、小学教育、国际关系、媒体传播等。

这一调整也使UWA与其他Group of Eight高校的录取标准趋于一致。

UWA教育及学生体验副校长Guy Littlefair表示，此项调整基于明确的数据支持。

“将门槛降至70分可以为更多学生打开机会之门，那些原本因预估ATAR分数不足而不敢申请UWA的学生将因此看到希望。”

他指出，ATAR在70至80分区间内的学生在大学期间表现依然稳定，并说明更低的门槛也有助于吸引来自多元背景、曾面临系统性成绩障碍但具备足够能力的学生。

在当前大学被期望兼顾教学卓越与包容性的背景下，Littlefair认为这一举措尤为重要。