纯自己手搓出来的作业却“被AI”了？
澳洲大学期末考试的成绩正在陆续公布。
但却有大量的学生自称在完全没碰AI的情况下，却被“误判”用了AI。
成绩甚至毕业都要受到影响？！
根据ABC的报道，化名“Mary”的学生就是其中之一。
在法律assessment应该出成绩的日子，她的分数却怎么都加载不出来。
而最终得到的结果，也是让她心都凉了半截。
她所就读的昆士兰科技大学利用人工智能检测软件，将Mary和她许多同学的作业都给标记成了AI生成。面临学术不端的巨大风险。
对此，Mary也是感觉很无辜，表示大家看的都是同一部法律，引用的是同样的案例，探讨的是同样的问题。
本身要去做这个作业，从方方面面上就都有着太多的共性和重叠，但明明是自己写出来的东西，怎么最后就被标红不是“原创”了。
就在Mary遭遇这一事件之前，在澳洲天主教大学就才报出了学校曾判数千名学生涉及了AI相关的学术不端。
但在几个月后，学校最终得出的结论却是，很多学生都并没有做错任何事...
这到底是设计出来助人的人工智能，还是害人的人工智障？
而ABC更是披露称，澳洲天主教大学发生的事，只是整个行业问题的一小部分。
现在至少有十余所澳洲大学都在使用AI检测软件来抓AI作弊，但它们正在犯错。
有很多学生都无奈讲述了自己类似的故事，“被AI”让她们付出了惨痛的代价，包括金钱、时间和压力，成绩被扣留、科目不及格、毕业前景被毁。
Mary表示：“几千澳元的科目费用，对你GPA的影响，以及如果你在澳大利亚学习法律，像我一样，一旦被裁定学术不端，律师协会还会接受你的注册吗？”
ABC听取了多名学生关于学术不端指控的影响-从最初的指控、到争议流程、再到可能被判有罪的风险，许多人都表示这让她们重新考虑其自己的学位。
而对维州学生Beth来说，这终结了她的高等教育。
她在墨大先后读了两个学位，并两次被指控使用了AI作弊。
第一次的时候，Beth是一名19岁的文科学士学生，她在被“标记”后，最终书面作业被扣掉了4分。
两年后，在Beth在攻读古代世界研究的荣誉学位时，这次是一连串的破折号引起了AI检测器的注意，学校表示Beth想避免正式的学术不端裁定，就必须重写整篇论文。
但这直接导致了Beth心灰意冷选择了退出学位。
ABC采访了其她与Beth有类似经历的学生，也都觉得大学在学术不端和AI使用方面营造了一种恐惧和焦虑的文化。
据报，澳大利亚共有43所大学，虽然每所大学都必须遵守高等教育监管机构-高等教育质量与标准署（TEQSA）的规定，但各校也有权制定自己的AI相关政策。
根据TEQSA，AI检测工具是允许的，但不建议单独依赖它们。
ABC证实有十余所院校使用了该技术，一些专家估计，这个数字可能接近30所。
学校使用人工智能来检测作弊，但最终结果却似乎并不尽如人意，那现在的大学具体是如何判断是否作弊呢？
对此，SBS也是特别采访了UNSW AI机器人实验室同时也有在教书给学生判作业的高博士。
高博士表示，在学校的系统里会有两个分数，第一个分数就是你的Essay作业里是否有抄袭现象，比如从其它的文章或资源中抄袭，没有标注引用。
另外一个分数，就是AI检测分数，即学生有多少内容可能使用了AI。
如果这一分数超过了40%，则会认为使用AI完成作业的可能性很大。
目前这一工具的准确率实际上已经可以达到很高，可以看到是具体的哪一部分、哪一段落甚至哪一个例子。
但准确率也确实没法达到100%，比如一些学生自己写的内容，在网上的共识度、流传度很高，也会被AI标出嫌疑。
对于AI检测的分数，如果分数不算太高比如20%～40%，学校这边会给出一定的包容性，但如果过高，则使用AI的风险可能性就较大。
但即使是标注较高的情况下，像UNSW也不会直接给出学术不端的判定。
高博士表示会先给学生进行一个interview，看学生对所写的内容是否真的理解。
或是让学生再重写一下这个essay。
如果interview发现，学生使用AI写了很多自己并不理解的东西，那问题就会比较大了，学校非常关注学生独立思考的能力。
对于AI，高博士表示AI技术的发展日新月异，所以一些一年前出现的对学生产生不公平和不利影响的情况，现在就已经有所减少。
也需要再给AI工具的发展一些时间。
人工智能的出现，对高等教育业是带来了很大的冲击。
对于人工智能，澳洲一些大学的教授已经开始专门安排学生借用AI工具去完成一些作业，但也还是有很多都对AI说不。
其本质就也是希望AI能辅助学生学习，而不是“替代剥夺”学生独立思考的能力。
如果大家在期末考试中，也出现了被误判的情况，也不必太过着急。
就像高博士讲的，真的就是真的，相信在学校的调查后定能还我们一个清白。
同时也希望AI的发展能再快一些，避免像这些因误判，影响了我们成绩、毕业、甚至未来人生发展的事情再度发生！