近日，悉尼东区顶级私立男校Scots College的家长群彻底炸锅，一则关于“学费暴涨、成绩暴跌”的质疑，让这所拥有超过2000名学生、横跨五个校区的百年名校，瞬间被推上澳洲教育界的舆论风口浪尖。

面对家长们的集体吐槽，从HSC排名暴跌40位，到校园设施“名不副实”，再到学校治理结构的质疑，校长伊恩·兰伯特（Dr Ian Lambert）没有回避、没有敷衍，而是接连发出三封总字数超5000字的邮件，正面硬刚所有争议，那句“Scots不适合所有学生”的表态，更是引发全网热议。

当2026年12年级学费被披露将达到52,770澳元、同比上涨6.5%时，这所学校已稳居新州学费金字塔顶端。

但几乎在同一时间，最新公布的HSC学校排名显示，Scots在一年内暴跌40位，跌至第81名，创下近十年来最令人失望的成绩。

对于每年掏出接近5.5万澳元的家庭而言，这样的反差，很难不引发情绪。

风波的导火索，源于一则看似寻常的私校学费与成绩排名对比报道。据《澳金融评论报》发布的调查数据显示，悉尼10所最昂贵的私立学校，过去五年学费涨幅惊人，仅去年一年，平均涨幅就高达6.7%。而在这10所学校中，The Scots College依旧稳坐新州“最贵私校”的宝座。

可与学费暴涨形成鲜明反差的，是该校令人失望的学术成绩。2025年新州中学毕业证书（Higher School Certificate，简称HSC）排名中，Scots College的排名暴跌40位，从之前的中游水平跌至第81名，创下该校过去十年以来的最差纪录。

报道中虽明确提及，澳洲私校的教育理念更注重课外活动、创新思维和批判性思维的培养，并不将学术成绩作为唯一评价标准，但这样的“解释”，在“天价学费”的现实面前，显得格外苍白。对于掏出真金白银的家长而言，他们可以接受孩子不拿顶尖成绩，但无法接受“学费涨得最快，排名跌得最狠”的落差

很快，Scots的家长WhatsApp群“炸锅了”。

原本只是少数家长对“学费与成绩不匹配”的小声质疑，很快演变成一场全方位的吐槽盛宴。

家长们吐槽最多的，是学校新落成的John Cunningham学生中心，有家长反映，学生中心空间严重不足，部分区域甚至不对学生开放；更衣室数量不够，学生上体育课要排队等候；12年级学生的公共学习空间狭小拥挤，根本无法满足备考需求；更让人难以接受的是，学生中心的微波炉数量极少，学生加热午餐要排很长的队，厕所设施也十分紧张，高峰期需要长时间等待。

讨论还一度“翻旧账”。有家长提起，学校曾在悉尼一家古董店以约1.3万澳元购入一件骆驼标本，并质疑其是否存在石棉风险。校方随后回应称，经专业检测并未发现石棉，该标本目前已存放于仓库。

在群聊中，零散的不满逐渐汇聚成对学校透明度、决策逻辑以及价值取向的整体质疑。

面对持续发酵的讨论，Scots校长Ian Lambert 并未选择沉默。相反，他以一种在私校体系中并不多见的方式，直接向家长发送了两封内容极为详尽的长邮件，总字数接近4000字，几乎逐条回应家长关切。

他发出的第一封邮件，篇幅约1700字，核心是提醒家长们理性看待争议，不要传播未经核实的言论。“在私下论坛传播未经核实的言论，只会制造不必要的焦虑，也会影响12年级学生备考所需要的专注环境。”

Ian Lambert在邮件中写道。他同时呼吁家长，如果有具体的疑问或诉求，直接通过邮件与学校沟通，而不是在私人群组中相互抱怨、扩散负面情绪。

但这封“提醒式”的邮件，并没有平息家长们的不满，反而让部分家长觉得校长“避重就轻”，没有真正回应核心问题，尤其是学校治理结构和成绩下滑的问题。有家长指出，Scots原本由法律、金融界重量级人士组成的12人管理委员会，在2016年被解散，取而代之的是由教会高层任命的理事会成员。这一变化，让部分家庭担忧：校长是否仍然受到足够有效的监督与问责？

于是，Ian Lambert紧接着发出了第二封邮件，篇幅同样约1800字，专门回应“校长是否缺乏监督”的质疑。

他表示，自己仍需向由新州长老会总会任命的学院理事会汇报，同时也必须接受新州教育标准局的监管。他写道：“校长并没有权力凭个人意愿行事，我本人完全在监督体制之下运行。”

真正的争议核心，仍然是学术表现。针对家长们最关心的HSC排名下滑40位问题，Ian Lambert没有回避，而是在第三封长达1800字的邮件中，进行了详细的解释和回应。他坦诚地表示，自己完全理解家长的焦虑，并解释了排名计算方式可能带来的“放大效应”。

按照主流媒体采用的统计逻辑，学校排名基于各科目中获得最高分段（Band 6）的学生比例。如果大量学生的成绩只差几分未能进入最高分段，排名就可能出现看似“断崖式”的下滑。

但比解释更引人关注的，他提出的几项提升排名的策略，却引发了更多联想：包括在优势学科开展加速课程、择优录取成绩优异的学生、引导学生选择更容易拿高分的科目、限制选修科目数量、在10年级设置学科门槛、提供奖学金吸引优秀生源，以及建议成绩不佳的学生不参加外部考试。

Lambert在邮件中直言：“如果家庭衡量学校时只以报纸排名为标准，那么其他学校可能更适合他们。”

Lambert在信中坦率表示，如果学校愿意迎合排行榜，完全可以通过这些方式，将HSC排名冲进新州前30名。这些策略包括：

在统计上更有优势的学科中，大幅增加提前加速修读课程

更有选择性地招收已具备高分潜力的学生

引导学生选择更容易获得Band 6的科目组合

严格限制修读科目数量，以优化统计结果

在10年级设置学科准入门槛

提供全额奖学金吸引校外高分学生

建议部分学生不参加某些外部考试

这些方法，简单、直接，能快速提升排名，让学校在媒体榜单上更‘好看’，也能让家长们更‘满意’。但Ian Lambert在邮件中明确表示，学校绝不会走这条路。“如果有一天，我们开始为了提升报纸排行榜的位置而去调整选课建议，而不是为了最大化你们儿子的ATAR成绩，以及为他们未来的人生做好准备，那我们就已经背离了办学的初衷。”

他进一步强调，媒体上的HSC排名，根本无法完整反映学校实际所做工作的深度和价值。“这意味着我们要在表面形象和真实诚信之间做选择，在吸睛标题和扎实内容之间做选择，在短期掌声和长期培养之间做选择。”

也正是在这封邮件中，Ian Lambert抛出了那句引发全网热议的狠话：：“Scots并不是一所适合所有人的学校。如果一个家庭衡量价值的唯一标准，是报纸排名的升降，那么或许其他教育模式会更符合他们的期待。我们不会为了追逐头条新闻而重新设计我们的学术体系。”

他最后请家长今后如有具体问题，直接通过邮件沟通，而不是在私人群组中扩散未经核实的讨论。

在校园硬件问题上，校长的态度相对缓和。

他承认，部分家长的担忧“完全合理，确实需要关注”，同时也指出，有些说法并不准确。Lambert列出了自2007年上任以来，学校完成的20项主要基建项目，并强调在所有新建或改造工程中，都刻意增加了学生与教职员工可使用的公共空间。

针对当下最直接的诉求，他给出了具体行动时间表： 12年级学生使用的Tah and Thistle Room将增设微波炉和冰箱，Black Watch Café已新装五台微波炉；学校还将聘请营养师，在第一学期菜单最终敲定前进行全面审查，并提前向寄宿生家长通报。

此外，针对家长们对“学校基建资金来源”的质疑，学校发言人也专门作出回应，强调所有校园设施的升级和改造，资金均来自校友和家长的捐赠、学校稳健的财务管理以及年度预算盈余，并未获得任何州或联邦政府的基建拨款。

这场风波，不仅让Scots College陷入舆论争议，也引发了人们对澳洲私校教育的深度思考。近年来，澳洲私校的学费逐年上涨，越来越多的家庭不惜重金，将孩子送入顶级私校，希望通过“高投入”换取“高回报”——即优异的学术成绩和良好的升学前景。在这种“教育投资”的心态下，家长们对学校的排名、成绩自然格外敏感，一旦出现“学费上涨、成绩下滑”的情况，争议便会随之而来。

但对于私校而言，“全人教育”一直是其核心办学理念——他们强调培养学生的综合素质，注重课外活动、创新能力和批判性思维的培养，认为成绩只是学生成长过程中的一部分，而非全部。这种教育理念，与家长们“追求看得见的成绩”的诉求，不可避免地产生了冲突。

至于Scots College未来能否提升HSC排名，能否真正平衡家长的诉求与“全人教育”的初心，我们不妨拭目以待。