一场英语考试，把中学生整无语了。

上周，新西兰全国中学统考英语考试（NCEA Level 2）。

本来该是展示分析能力的时刻，结果——一道题从教室“炸”上了全国媒体。

考试当天（11月7日），学生们打开试卷一看，题目要求他们分析一篇“陌生文本”的文学要素。

按理说，这很正常，NCEA每年都会挑一些短文、诗歌或随笔，让学生做“细读分析”。

可问题出在今年选的那篇文章

那是一段来自新西兰作家 Adam Dudding 的回忆录《My Father’s Island》（《我父亲的岛》）节选。

文字描述的是作者童年时的经历——一个留着长发的男孩，因为外貌被误认为女孩，遭到同龄人欺负。

甚至被逼“脱下裤子”证明自己确实是个男孩。

作者并非有意识决定留长发。从约两岁时开始，妈妈问他是否要剪发，他说“不”，就这样开始了。

家庭不强制剪短发，可每隔几年，妈妈会礼貌询问，作者总是拒绝。但妈妈聪明地帮他剪了个宽宽的、歪歪扭扭的刘海，以便看东西，却让发型更强调“女孩气”。

上小学第一天，未来挚友Philip看到他金色长发披到背上，以为他是女孩，礼貌地带他去女厕所，男厕所在走廊对面。

上学几个月后，在回家路上，被一个三年级（Year 3）大男孩伏击，命令他“脱裤子”（drop my pants）以澄清性别困惑。这让他很不舒服。

每次转校，因为长发，前几周都要应对轻到中度的霸凌。

作者意外擅长“女孩运动”——体操，必须扎马尾（ponytail）以防在双杠上被头发勒住。

尽管如此，作者承认存在一种“毛发斯德哥尔摩综合症”（指对长发产生病态依恋），越受欺负越坚定不剪：如果屈服剪短，就等于之前所有“苦难”白费；长发成了他的“独特标志”，不愿变成“无聊的、传统的短发男孩”……

是的，要求脱裤子澄清性别的这段文字，出现在了新西兰正式的全国英语NCEA考试题里。

学生不敢随便写，家长有的炸了

有学生表示，他们看到题目时“非常不舒服”。

“我直接选了别的题，根本不想写。”一名12年级考生说（考题有多篇文章可选一篇评析）。

一位老师也表示尴尬：“那一刻我脑子里只有一个念头——‘这也能放进考试题？’”

更有家长指出，这种题目对曾有性侵或性羞辱经历的学生来说，可能造成严重心理触发（trigger）。

“在这么高压的考试环境下，把这种内容丢给孩子，太不可思议了。你不知道谁被这样的经历伤害过。”

“想想有多少孩子因为这个内容而回避——尤其是那些真的被迫‘脱裤子’过的孩子。NCEA真是让他们重新经历了一次。”

教师：没控制好边界

一些教师认为，NCEA命题组“出发点可能是好的”——想让学生探讨社会刻板印象与性别歧视——但“没控制好边界”。

“教育当然要面对现实，但也要考虑考场的特殊性。这不是课堂讨论，而是全国考试。”

在社交媒体上，这场考试已经被吐槽成“年度最离谱考题”。

有网友写道：“孩子考完回来，我以为他在讲笑话。”

也有人说：“如果想让学生写出真实情绪，那他们确实做到了——只是情绪是‘震惊和不适’。”

有心理辅导老师在社交媒体上评论说：“创伤触发不是矫情。如果题目让学生出现情绪崩溃，那就是命题失当。”

截至发稿时，NZQA（新西兰资格认证局）尚未回应媒体的置评请求。

不是新西兰考试第一次“踩线”

近年来，新西兰“高考”——NCEA的英语、社会学和历史类试卷，都出现过引发争议的题目。

比如，去年就有一份试卷要求学生分析“殖民主义如何仍影响当代社会”。

前年则有题目要求学生写一篇关于“身份认同与种族歧视”的文章。命题方向越来越贴近社会议题。

以上两个话题，在新西兰都是高争议性话题，很容易激发激烈争吵。

这让不少教师和家长产生分歧。

有人担忧——这让考试变成了“社会立场测试”，而不是语言能力测试。

在这次事件中，争议的焦点其实不只是“脱裤子”这件事，而是这类考题让学生和家长产生一种疑惑——

考试到底是在考文学分析，还是在考政治正确？